克岔小学教师们的扶贫路

　　文 / 孔庆君

　　我是克岔小学的一名老师，今年是我在这所学校任教的第20年。

　　克岔小学的学生主要来自克岔村和阳屲村，最多时有400多名。受进城务工和移民搬迁影响，学生数量逐年下降，现仅剩60多名在读。克岔村位于甘肃省天祝藏族自治县赛什斯镇，平均海拔2800米以上，山高路险，交通不便。2019年是天祝县脱贫摘帽年，学校积极响应中央脱贫攻坚政策，解读国家教育方针，进村入户进行教育惠民政策宣传。我们的扶贫任务是向精准扶贫户讲解教育扶贫惠民政策，即教育扶贫“2+3 ”问题标准并联落实：两籍（户籍、学籍）比对，送教上门；两免一补，营养改善计划，助学贷款政策。赛什斯镇精准扶贫户共403户，其中，克岔小学负责的有156家。

　　克岔小学包片村有三个，克岔村、阳屲村、土城村，还有松山几个移民点、华藏寺城区。这些建档立卡户住所分散，特别难找。克岔村有41户，阳屲村有92户，土城村有23户，分藏民沟社、石家滩社、野狐川脑社，这几个社地理位置比较分散，间距多在30公里以上，距离学校平均100多公里。老师们的扶贫路，面临着许多意想不到的困难，天上狂风骤雨，地上道路泞泞，家里无人应答，天时、地利、人和，我们一个都不占。

　　松山移民区共有5000多户， 近30000人。住户来自天祝各个乡镇，互不相识。要在5000多户人家里找28户精准扶贫户，工作难度之大，可见一斑。去一次往往就要花费一整天，一天下来，不要说吃饭，连喝口水都没时间。家里没人的还得再跑一次，甚至三次、五次。有些家庭由于情况特殊，连续去几次更新完善宣传资料，但每次去查看，原来的教育惠民宣传资料都找不到，我们就要再跑一趟，把宣传资料再送一次。就这样，老师的私家车都变成了公务车。扶贫路上，轮胎磨破的、发生刮蹭的情况数不胜数。除了156户精准扶贫户，还要收集2013年至2019年义务教育阶段全部在校学生的就读信息。除了家在天祝县境内的，还有跨省外出务工，举家搬迁到全国各地的。这些学生的上学信息，给老师们带来了无尽的困难。在外地的学生需要老师打电话索要他们的在校就读证明，一个个长途电话，让老师们的电话费比平时翻了五六倍。遇上不理解的家长，说话冷言冷语，老师们还得耐着性子，和蔼可亲，循循善诱。长长的电话单上，写满了老师们的苦楚与辛酸，浸透泪与汗。

　　有个别家庭欠债太多，近乎成了失踪人口，找遍亲朋好友都不知道他们在哪里。去到孩子原来的学校询问，学校也说欠的学费也一直没交，仿佛人间蒸发一般。面临着如此艰难的困境，我们的责任老师没有放弃，靠着近乎超人般的毅力和决心，多方打听，甚至还求助了公安系统，才找到了孩子现在的学校，成功索要来了就读证明。这次精准扶贫工作耗时近两年，老师们自付的电话费人均500多元，车费人均600多元。虽说困难重重，但老师们积极响应中央脱贫攻坚政策，多次重复进入到农牧民家中，张贴宣传画，认真细致地讲解教育扶贫惠农政策，面对面交流谈心，鼓励他们克服困难，把孩子培养成人，做对社会有用的人。

　　一位单亲家庭的孩子，和爸爸相依为命。爸爸白天出去打工，回到家中已经劳累不堪，晚饭往往是随便对付一口——不是剩菜剩饭，就是方便面。由于缺少母爱，在课间时，他时常一个人缩在角落里，或者趴在桌子上，不愿说话，更不愿意和同学们一起玩耍。除了老师，几乎没有同学叫得上来他的名字。为了打开他的心扉，老师们操碎了心。课上，老师们常常对他至以温柔的注视；课间，老师会“不经意间”走过他的桌旁，嘘寒问暖；课后，老师们不时端着热乎乎的饭菜，送到他的家里，和他共进晚餐。

　　老师们的热切，让他体会到了母亲般的温暖。慢慢的，大家看到了他和同学们玩耍时欢快的笑脸，这笑脸映在了老师心尖。我们学校现在有十位单亲家庭的孩子和一名孤儿，分别由老师们负责照顾。学校定期做心理疏导，鼓励这些学生不要有思想负担，引导他们阳光活泼、积极乐观、健康向上地面对学习生活。学校如家，努力营造一个让这些孩子健康成长的育人环境，是教育工作者扛在肩头上的使命。教育扶贫之路，道阻且跻。

　　经常有人问我：“是什么让你在深山里，一呆就是20年？”我会告诉他们，是教师节时孩子们那声“祝老师节日快乐”，是看着孩子们从一颗颗小树苗茁壮成长为苍天大树时的阵阵欣慰，也是一名共产党员时刻不忘扶贫助教的初心。