青岛市机关事务管理局“用炽热的心托起明天的太阳”

    我是青岛市政府机关幼儿园中一班的一名教师，我们班由老、中、青三位教师组成，可以说是一个完美的组合。我是班主任，今年33岁，曾荣获“山东省教学能手”、“青岛市学前教育先进个人”等多项荣誉称号；教师牟燕鸿今年22岁，是一名虚心好学、扎实肯干的青年教师，曾获“优秀新教师”称号；保育教师刘丰林是一名兢兢业业、无私奉献的老教师，曾获机关事务局“巾帼建功标兵”。一年多来，我们三人秉承“敬业、乐业、专业”的工作准则，在平凡的岗位上真情付出，取得了优异的成绩，被授予“机关事务局巾帼文明岗”称号。

     一、保育为先，促幼儿健康成长

     我们始终把幼儿的身体发育、健康成长作为工作的首要课题，认真研究，加以落实。一年半前，刚接到现在的这个班时，孩子们吃饭挑食、吃得少的现象比较普遍，比我们以前带的班孩子饭量差太远。我们三个人统一思想、找出存在的问题、提出解决措施。在组织幼儿进餐时，对孩子们进行科学饮食教育，教育孩子们不要挑食，并不厌其烦的提醒、表扬、鼓励、细心照顾，采用谁吃得好就奖励小印章的方法，逐步增加了幼儿饭量，培养了幼儿良好的饮食习惯。一段时间下来家长们都说：“孩子长高了，结实了，现在回家很少吃饭了！”。

    体育锻炼是增强幼儿体质的有效方法，我们每天坚持让幼儿两小时以上户外活动，使幼儿能充分接收阳光的照射，养成热爱户外活动的习惯，加大幼儿的活动量，幼儿的饮水量、饭量也增加了，促进了幼儿体格的生长、发育，幼儿的体质不断提高，形成了良性循环。我班幼儿的出勤率都是在90%以上，一直名列幼儿园前茅。

    二、爱心为重，乃育儿之本

    “热爱幼儿教育事业，热爱孩子”是幼儿教师职业道德的核心，也是幼儿教师工作的前提和基础。就象高尔基所说的：“如果谁爱孩子，孩子就会爱谁；只有用爱，才能教育孩子。”幼儿教师的工作是美丽的，也是特殊的，因为我们每天面对的是天真无邪的孩子。工作中，我们要求自己承担双重角色，既要像母亲那样爱孩子，更要是合格的教师，承担起教育孩子的职能。我们用一颗真爱、宽容、无私的心，用一个母亲的心促使孩子健康成长。

    工作中，我们细心观察每个孩子的一举一动是否与昨天不一样；仔细照顾生病的孩子按时吃药、特别护理；带着孩子在操场上快乐的做操、游戏；认真看护每一个幼儿甜甜的午睡……我们把自己的全部爱心、真心、耐心付与工作中，关爱每个幼儿，深入孩子的内心世界，随时分析孩子的心理活动，从而抓住最好的教育时机，使我们可爱的孩子在老师的带领下尽情的展翅翱翔。

    三、注重个性发展，因人施教

    “以儿童发展为本，赏识每一位孩子，做他们的良师益友！”，这是我们班教师的共同心声。每位教师不仅体现在生活上无微不至的关心，而且还体现在平日的各项教育活动中。理解、尊重孩子、因材施教、充分发挥每个孩子的潜能。

    我们知道：没有不好的孩子，只有不好的老师。对于特别好动的孩子，我们善于发现他们的优点，教育他们，让他们明白安静下来，可以发现更多、更有趣的事情；对于特别内向、羞涩的孩子，我们又细心的鼓励，积极的引导，让他们大胆的和同伴们融合到一起，给他们表现的平台，给他们展现自我的机会。让所有的孩子都能健康、快乐、自由的成长。通过我们的努力，我班的孩子都从刚开始的不愿来幼儿园，发展到非常向往到幼儿园，家长有事不让来也不行，幼儿园已对孩子们产生了极大的吸引力，因为我们班就是他们的乐园。

    于是，孩子遇到高兴事时，最想一起分享的人是老师；在遇到挫折时最想倾诉的人是老师;生病时最想得到问候的人是老师；在有进步时，夸奖、赞美他们的是老师；在碰到困难时，手把手教他们的是老师；在调皮捣蛋时，最中听的也是老师的提醒和帮助……。我们慈母般的温暖和笑容感染着孩子，使孩子们觉得老师亲切、可敬，使孩子们在友爱、团结的集体中健康、愉快的学习和生活，促进孩子们完善人格的养成。

    四、刻苦学习，锐意进取

    “学而不厌、侮人不倦”，这是千古不变的格言，在这个新知识、新技术层出不穷，新信息、新观念不断更新的时代，如果不及时调整自己，很可能被社会淘汰。幼儿教师也不例外，只有不断地学习、充实自己，才能不断的提高。因此，在业务上，我班教师刻苦钻研，精益求精，认真钻研教材、学习技能知识、参加专业培训。为了提高自身的专业知识和业务水平，我们利用业余时间大量阅读幼教文章和教育家的教育理论书籍，多渠道接受国内外幼儿教育的新思想、新观念、新方法，提高业务水平，善于将其精髓的理念运用到我们的教育教学中，善于抓住一切机会参加园内外的学习，将理论运用到实际工作中，很好的提高了自身的专业素质，在各方面取得了突出的成绩，有效地促进了幼儿的全面发展。

    我虽然已经获得省教学能手等多项称号，并多次在全国、省、市出过公开课、发表过论文，但仍不满足现状，积极学习新的教育理念，在各级教研活动中，充分发挥主人翁意识，谈观点说想法，与老师们交流、讨论，取人之长、补己之短，达到共同提高的目的，在市、区及幼儿园教研工作中发挥了重要作用，得到领导和老师们的称赞；牟燕鸿作为一名青年教师，积极参加英语大学本科的学习，在市、区幼儿园教师英语口语比赛中获得二等奖的好成绩；刘丰林老师在认真参加保育培训，任劳任怨做好保育工作的同时，自觉提高自身素质，被同事们推荐为教代会成员，为幼儿园的发展献计献策。

    在幼儿园组织的环境创设、幼儿评估等活动中，我班始终以扎实、认真、力求创新为宗旨搞好每一次活动。经过共同努力，我班取得了较好成绩：幼儿出勤率一直保持全园第一、二名，上学期环境创设综合成绩名列第一，下学期幼儿集体评估成绩名列第一。

    五、热情服务，家园共育

    培养教育孩子是家长和教师的共同职责。家园共育是促进幼儿健康和谐发展的有效手段，它就像车的两个轮子，必须同时转动才能平衡前进，缺一不可。为了加强与家长的沟通和交流，我们班制定了服务细则，向家长做出服务承诺，并通过及时填写家园联系册让家长真正了解幼儿在园的表现、了解幼儿园。利用“家长园地”栏目向家长介绍幼儿教育的新信息、新动态。我班还定期举办家长开放日、家长会，并搜集一些育儿经验进行交流，互相学习。关爱孩子，为家长解决后顾之忧是我们最愿意做的。我班有个孩子，父母都在城阳工作，晚上下班最早也要七点多赶到幼儿园，为此，其父母经常请假、托朋友来接孩子，影响了他们的工作。我班的刘老师在切实了解到家长的实际困难后，就每天下班把孩子先带回自己家，这样家长就不用急急忙忙的耽误工作来接孩子了，家长对老师非常感激。

    我们用诚心与家长交流，取得家长的信任和支持，逐步转变家长的育儿观念，提高了家长育儿技能，使家长主动参与到幼儿园的教育之中，使家、园形成了教育合力，促进了幼儿发展。很多家长都发自肺腑地说：“我们的孩子能跟着这样的好老师真是太幸运了。”家长们不断的肯定和赞扬给了我们更大的信心，为以后的工作更添一把劲！

    园丁的辛勤付出，为的是满园春色、丰硕的果实。在幼儿园里，我们班被园领导和老师们誉为“最能让孩子多吃饭、多喝水的班级”、“孩子身体最棒、出勤率最高的班级”、“最节约的班级”……这几个之最，就是对我们班教师工作最好的肯定，也是我们工作的目标和动力。

    工作着我们是美丽的，我们以愉快的心情、开朗的心境在普通的、繁琐的工作中，体验到了平凡与精彩，收获着更多的快乐！我们将继续以无私奉献的精神去感染孩子，以高尚的师德去影响孩子，以真诚的爱心去温暖孩子，以丰富的知识去培育孩子，辛勤耕耘，默默奉献，用我们最炽热的心去托起明天的太阳！