必须彻底改变批评难的状况

● 何宏祥

    开展深入学习实践科学发展观活动，一个重要的环节是开好民主生活会或组织生活会，其中最为关键的是把批评开展好。这对在一些单位，对一些党员干部来说，似乎是一件很难的事情。某机关曾对党员干部进行民意测验，出了这样一道题：人际交往中，最难做的事是什么？结果，不少同志的答案是：开展批评最难做到。面对如此答案，确实耐人寻味。然而，要使深入学习实践科学发展观活动取得实实在在的成效，又要求必须实实在在地把批评开展起来。
    开展批评，本是党的优良传统，也是同志间很正常的事，而如今人们变得既不愿意批评人也不愿意接受批评。造成这种状况的原因是多方面的，从思想上来说，最主要的是对“批评”存在认识上的片面性，认为这是得罪人的事，因而极其信奉“不说好，不说坏，谁也不见怪”的为人哲学；从方法上来说，最主要的是对“批评”存在理解上的片面性，把批评人简单地理解为就是对他人错误、缺点的抨击，只想到了“批”而没有想到“评”。于是乎，是非面前不开口，遇着问题绕道走，成了一种普遍现象，对待某些人的错误和不正之风，不仅普通的党员干部，乃至相当职务的党员领导干部，也都是不制止，不教育，不批评，不斗争，听之任之。正是这种人际环境，使得一些原本不错的党员干部走到了邪道上，干出了有害于党的形象，有亏于党的事业，有损于人民利益的事。
开展深入学习实践科学发展观活动，解决党员干部队伍中存在的深层次问题，必须彻底改变批评难的状况。
    首先，要提高思想认识。最近，在与一位领导同志闲谈时，他说：“批评是最大的关心，批评胜过黄金。”事实也确实是这样，批评是人生最大的财富，任何人的成长进步都与批评结缘。没有批评就没有进步，对于一个人是这样，对于一个单位同样是这样。常言说，大批大进步，小批小进步，不批不进步。早期，在我们党内流行的一句谚语说得好：“医治别人缺点的人是医生，庇护别人缺点的人是小丑，美化别人缺点的人是骗子。”在深入学习实践科学发展观活动中，要切实搞好检查分析，需要拿起也必须拿起批评这个武器。愿我们广大的党员干部都来争做“医生”，拒当“小丑”和“骗子”。
    其次，要把“批”和“评”结合起来。顾名思义，批评是既要“批”也要“评”的。从这个意义上说，批评的文章包括两大部分，既要客观地“批”，更要认真地“评”。在第一批开展深入学习实践科学发展观活动的单位中，有个单位的组织生活会，大家不仅一针见血地“批”他人身上存在的问题，而且热情诚恳地“评”存在这些问题的危害，同时还帮助分析存在这些问题的原因，并对今后如何改正这些问题提出希望和要求，取得了很好的效果。事实证明，只“批”不“评”，容易激化矛盾，增大解决问题的难度，即使有当“医生”的愿望，也难以当好“医生”。当然，要想当好“医生”，把“评”的文章做好，最根本的还在于批评者提高自身的思想水平和工作能力，既对批评对象准确把握，又对批评的内容深思熟虑。只有这样，在开展批评的过程中，才能真正做到批问题实事求是，剖根源深刻精当，评危害深入浅出，指方向明确具体。如此，批评者才有积极性对有问题的同志开展批评，被批评者才有自觉性认真地接受来自方方面面的批评意见。

                                                                                  （作者单位：安徽省政协研究室）